2012-2013学年工作总结

编辑: 来源:点击数: 发布时间:2015年06月20日

   外语学科教研室在语、数、外三大学科中总人数本来就不占优势,加上PGA的老师、外出进修的老师和生病休息的老师,却承付着极其繁重的教育教学工作,学科工作的开展受到很大的制约,但在学科同仁的全力支撑与努力下,以校长室、教务处、教科室工作意见为指针,按照学科计划以认真的态度,任劳任怨,有条不紊地完成了本学年教学教研任务。

    内部注重统一思想,注重增强凝聚力;致力于常规管理,狠抓教学六认真;重视青蓝工程,注重青年教师培养;关键组成合力,加强备课组建设,注重观念更新,关注高考,侧重试题研究;外部重视学科网络平台建设,加强宣传。一学年以来,学科内部团结,工作有序,成果明显。具体体现在如下方面:

 一.关注理论,加强教研,以教研促教学。

1.组内新课程讨论,确立以readingproject为框架,注重方法和能力训练,着力提升学生的听说读写等几大基本技能。 

2.参加学校“信息技术支撑下的同课异构”研讨,石进老师为校内外教师各上了一堂公开课。广大适龄教师都参加了“崇英杯”教学大比武,反响很好。邵国明老师、王剑峰老师为“名师课堂”开课。

3.以备课组为单位,学习教学大纲,进一步明确教学要求,了解教改动向。尤其加强了121314考纲的研究与探讨,并加强与省内兄弟学校的联系,力争对121314考纲的理解站在全省的前沿。

4.重视将实践化为理论,注重总结,有多位10多篇科研论文发表在省市等各级刊物上。

5.全力支撑教师外出学习与听课,参加各种培训。

二.关注时事和教研动态,加强政治思想教育

     1.强调学科教研室办公新体制下业务钻研的重要性以及确立整体一盘棋的教学思想

     2.配合各部门组织好各项政治、业务学习

    3.在组内强化学科集体荣誉感

三.抓常规,夯实教学基础,努力创建科学化,有序化的教学工作环境

     1.备课组内开展相互听课活动。

     2.备课组活动定时,定点,定人主讲,做到内容,进度,作业,考核四统一,组内轮流听课形成制度。

     3.学科组长不定期检查作业批改情况。

     4.加强备课组内备课笔记交流

     5.加强高考命题趋势研究,注重期中,期末试题的规范性,严格审核。

     6.组内加强民主,遇事多商量,形成共识,保证政令畅行。

     7.关注起始年级,在高一年级开展教学研讨。探讨新课程教学特征,研究与之相匹配的授课方式,切实提高课堂的教学有效性。

     8  全组同志众志成城,教学工作忙而不乱,效果良好。近几年,高考成绩能做到与学校的地位相匹配,与学校各学科相比,外语高考成绩在同类学校中有着强劲的竞争优势.

四.针对实际,凝聚合力,致力青年教师培养。

     1.配合工会,做好师徒接对工作

     2.抓好新教师汇报课工作,利用合力,以老带新,成效显著

     3.形成师徒互相听课制度,青年教师进步很大,丁海梅老师在市直优课评比中获一等奖。

     4.备课组活动有意让新教师适当的时候充当主角,帮助提高其驾驭教学的能力。

     5.安排新教师多出外听课

     6.安排新教师多承担相关课程

  五.加强考试研究,把握高考命题新趋势

     1.注重与专家、名师的密切接触,了解教改,命题动向

     2.侧重试题研究,编制教辅材料

     3.重视教材研究,以备课组为单位研究试题,重视绩效。

回顾一年来的工作,虽取得了一些成绩,但还存在着这样那样的问题,诸如不够细致的常规管理,尚欠协调的备课组工作,不够深入的教科研工作等都是一年来存在的主要问题,期待在学科同仁的支撑下力争下一年度有较大的改进。

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