2015高考历史备考策略

编辑: 来源:点击数: 发布时间:2015年04月23日

2015江苏高考历史考试说明变化

    2015年江苏高考历史考试说明对命题引导思想、个别常识点的考查要求与表述作了细微的调整。具体表现在:

第一、命题引导思想部分只是在去年基础上增加了一句命题将遵循有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则

第二、具体考点部分:新增一处即美苏冷战及其对第二次世界大战后国际关系的影响;删除一处即古代中国政治制度的特点;表述调整两处即由荷兰、法国和英国等西欧国家野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场调整为荷兰、法国和英国等西欧国家的殖民扩张与掠夺、由影视事业发展的标志性事件调整表述为影视事业发展

第三、在典型题示例部分作了适当调整,调换了三道选择题,选做题部分未动。具体是第348题。

 

2015年高考历史备考策略

一、回归课本,夯实基础。强化对历史学科基本常识、基本概念、基本线索和基本阶段特征的记忆和理解。重视全面、准确、透彻地把握历史学科基本的常识体系,提高常识迁移能力和调动、运用所学常识解决历史问题的能力。第一轮复习主要是夯实基础常识,理清基本线索,培养基本技能,运用文明史观,构建学科纵横常识体系,升华能力素养。第二轮复习主要以主干常识为中心,以通史的形式,对历史常识重新加以梳理和加工,注重二中有一,与一轮常识体系相结合,进行专题训练,注重重点专题和热点专题的结合,让学生从宏观上把握历史发展的规律,提升学生纵横比较问题的能力。第三轮要依据考纲,回归课本,梳理常识,以考带练为主,注重常识的查缺补漏,实战训练,技巧反思。

二、加强新史观教学。在新课程历史课堂教学过程中,在坚持历史唯物主义史观分析、解决问题的的同时,也应学会运用文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观教学,进一步提升学生分析评价及论证、探讨历史问题的能力。这既是新课程改革后历史教学的需要,也是新课程高考考核目标的基本要求。同时,大家还应从不同的史观切入,理解、评价同一历史现象、历史人物、历史事件,冲破传统历史思维的定式,用史学研究的新观点、新理念来看待历史问题,培养多角度、创造性地思考和解决问题的能力,切实提高备考效率。

三、讲求科学训练,提高解题能力。复习过程中最大限度地利用课程资源,广泛地涉猎历史资料,包括文字资料、地图、表格、照片等,通过对历史材料有效信息的提取、迁移和运用的强化训练,培养高考中分析问题和解决问题的能力。必须加强科学训练,提高能力考查。科学训练是提高学生思维能力的必要手段,通过精讲、精练使学生掌握提取关键信息、把握命题意图、运用所学常识进行准确判断的能力,总结答题方法。

四、适当关注热点和有关江苏的历史常识。让学生懂得今天是过去的延续和发展,历史中有做人的道理,处事的智慧和创新的经验,养成初步的前车之鉴,后事之师的认知兴趣。懂得中华文明是人类文明的重要组成部分,养成初步的继承优秀传统,学习世界先进,建设家乡、振兴祖国的民族精神。考生可适当关注2014——2015年的周年大事和时事热点,如孙中山逝世、抗战胜利、马关条约、世贸组织等。另外,平时注意梳理古今中外相关历史事物或话题。如中外各时期的制度创新、经济政策、思想观念等。

总之,高三历史备考复习中要依据对高考历史试题的分析、《课程标准》、《考试大纲》、学生实际等情况,采用科学、合理、灵活、高效的教学和复习方法,充分调动学生学习历史的积极性和主动性,深入挖掘潜力,全面提高学生的综合素质和能力,使考生在2015年的高考历史中取得理想的成绩。

 

 

 

备战一模日程安排

 

时间

内容

1229(周一)

讲评综合练习一

1230(周二)

王安石变法

1231(周三)

俄国农奴制改革

113日(周四、周五、周六)

综合练习

14(周日)

讲评综合练习二

15(周一)

日本明治维新

16(周二)

戊戌变法

17(周三)

古代中国政治制度

18(周四)

古代希腊罗马的政治制度和

近代西方资本主义政治制度

19(周五)

近代中国反侵略、求民主的潮流

11011日(周六、周日)

综合练习三

112(周一)

默写、讲评综合练习三

113(周二)

科学社会主义理论到社会主义制度的建立

114(周三)

现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系

115(周四)

当今世界政治格局的多极化趋势

116(周五)

古代中国经济的基本结构与特点

11718日(周六、周日)

综合练习四

119(周一)

默写、讲评综合练习四

120(周二)

资本主义世界市场的形成和发展

121(周三)

中国近代经济和近代社会生活变迁

122(周四)

中国特色社会主义建设的道路

123(周五)

世界资本主义经济政策的调整和苏联社会主义建设

12425日(周六、周日)

综合练习五

126(周一)

默写、讲评综合练习五

127(周二)

世界经济的全球化趋势

128(周三)

中国传统学问主流思想的演变和

古代中国的科技与文学艺术

129(周四)

西方人文精神的起源与发展

130(周五)

近现代中国的思想解放潮流和理论成果

13121(周六、周日)

综合练习

22(周一)

讲评综合练习六

23(周二)

近现代中外科技与学问

24(周三)

查漏补缺,自主复习

 

                 南通一中历史教研室 倪春华

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015江苏高考历史考试说明变化

    2015年江苏高考历史考试说明对命题引导思想、个别常识点的考查要求与表述作了细微的调整。具体表现在:

第一、命题引导思想部分只是在去年基础上增加了一句命题将遵循有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则

第二、具体考点部分:新增一处即美苏冷战及其对第二次世界大战后国际关系的影响;删除一处即古代中国政治制度的特点;表述调整两处即由荷兰、法国和英国等西欧国家野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场调整为荷兰、法国和英国等西欧国家的殖民扩张与掠夺、由影视事业发展的标志性事件调整表述为影视事业发展

第三、在典型题示例部分作了适当调整,调换了三道选择题,选做题部分未动。具体是第348题。

 

2015年高考历史备考策略

一、回归课本,夯实基础。强化对历史学科基本常识、基本概念、基本线索和基本阶段特征的记忆和理解。重视全面、准确、透彻地把握历史学科基本的常识体系,提高常识迁移能力和调动、运用所学常识解决历史问题的能力。第一轮复习主要是夯实基础常识,理清基本线索,培养基本技能,运用文明史观,构建学科纵横常识体系,升华能力素养。第二轮复习主要以主干常识为中心,以通史的形式,对历史常识重新加以梳理和加工,注重二中有一,与一轮常识体系相结合,进行专题训练,注重重点专题和热点专题的结合,让学生从宏观上把握历史发展的规律,提升学生纵横比较问题的能力。第三轮要依据考纲,回归课本,梳理常识,以考带练为主,注重常识的查缺补漏,实战训练,技巧反思。

二、加强新史观教学。在新课程历史课堂教学过程中,在坚持历史唯物主义史观分析、解决问题的的同时,也应学会运用文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观教学,进一步提升学生分析评价及论证、探讨历史问题的能力。这既是新课程改革后历史教学的需要,也是新课程高考考核目标的基本要求。同时,大家还应从不同的史观切入,理解、评价同一历史现象、历史人物、历史事件,冲破传统历史思维的定式,用史学研究的新观点、新理念来看待历史问题,培养多角度、创造性地思考和解决问题的能力,切实提高备考效率。

三、讲求科学训练,提高解题能力。复习过程中最大限度地利用课程资源,广泛地涉猎历史资料,包括文字资料、地图、表格、照片等,通过对历史材料有效信息的提取、迁移和运用的强化训练,培养高考中分析问题和解决问题的能力。必须加强科学训练,提高能力考查。科学训练是提高学生思维能力的必要手段,通过精讲、精练使学生掌握提取关键信息、把握命题意图、运用所学常识进行准确判断的能力,总结答题方法。

四、适当关注热点和有关江苏的历史常识。让学生懂得今天是过去的延续和发展,历史中有做人的道理,处事的智慧和创新的经验,养成初步的前车之鉴,后事之师的认知兴趣。懂得中华文明是人类文明的重要组成部分,养成初步的继承优秀传统,学习世界先进,建设家乡、振兴祖国的民族精神。考生可适当关注2014——2015年的周年大事和时事热点,如孙中山逝世、抗战胜利、马关条约、世贸组织等。另外,平时注意梳理古今中外相关历史事物或话题。如中外各时期的制度创新、经济政策、思想观念等。

总之,高三历史备考复习中要依据对高考历史试题的分析、《课程标准》、《考试大纲》、学生实际等情况,采用科学、合理、灵活、高效的教学和复习方法,充分调动学生学习历史的积极性和主动性,深入挖掘潜力,全面提高学生的综合素质和能力,使考生在2015年的高考历史中取得理想的成绩。

 

 

 

备战一模日程安排

 

 

时间

内容

1229(周一)

讲评综合练习一

1230(周二)

王安石变法

1231(周三)

俄国农奴制改革

113日(周四、周五、周六)

综合练习

14(周日)

讲评综合练习二

15(周一)

日本明治维新

16(周二)

戊戌变法

17(周三)

古代中国政治制度

18(周四)

古代希腊罗马的政治制度和

近代西方资本主义政治制度

19(周五)

近代中国反侵略、求民主的潮流

11011日(周六、周日)

综合练习三

112(周一)

默写、讲评综合练习三

113(周二)

科学社会主义理论到社会主义制度的建立

114(周三)

现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系

115(周四)

当今世界政治格局的多极化趋势

116(周五)

古代中国经济的基本结构与特点

11718日(周六、周日)

综合练习四

119(周一)

默写、讲评综合练习四

120(周二)

资本主义世界市场的形成和发展

121(周三)

中国近代经济和近代社会生活变迁

122(周四)

中国特色社会主义建设的道路

123(周五)

世界资本主义经济政策的调整和苏联社会主义建设

12425日(周六、周日)

综合练习五

126(周一)

默写、讲评综合练习五

127(周二)

世界经济的全球化趋势

128(周三)

中国传统学问主流思想的演变和

古代中国的科技与文学艺术

129(周四)

西方人文精神的起源与发展

130(周五)

近现代中国的思想解放潮流和理论成果

13121(周六、周日)

综合练习

22(周一)

讲评综合练习六

23(周二)

近现代中外科技与学问

24(周三)

查漏补缺,自主复习

 

 

                 南通一中历史教研室 倪春华

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015江苏高考历史考试说明变化

    2015年江苏高考历史考试说明对命题引导思想、个别常识点的考查要求与表述作了细微的调整。具体表现在:

第一、命题引导思想部分只是在去年基础上增加了一句命题将遵循有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则

第二、具体考点部分:新增一处即美苏冷战及其对第二次世界大战后国际关系的影响;删除一处即古代中国政治制度的特点;表述调整两处即由荷兰、法国和英国等西欧国家野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场调整为荷兰、法国和英国等西欧国家的殖民扩张与掠夺、由影视事业发展的标志性事件调整表述为影视事业发展

第三、在典型题示例部分作了适当调整,调换了三道选择题,选做题部分未动。具体是第348题。

 

2015年高考历史备考策略

一、回归课本,夯实基础。强化对历史学科基本常识、基本概念、基本线索和基本阶段特征的记忆和理解。重视全面、准确、透彻地把握历史学科基本的常识体系,提高常识迁移能力和调动、运用所学常识解决历史问题的能力。第一轮复习主要是夯实基础常识,理清基本线索,培养基本技能,运用文明史观,构建学科纵横常识体系,升华能力素养。第二轮复习主要以主干常识为中心,以通史的形式,对历史常识重新加以梳理和加工,注重二中有一,与一轮常识体系相结合,进行专题训练,注重重点专题和热点专题的结合,让学生从宏观上把握历史发展的规律,提升学生纵横比较问题的能力。第三轮要依据考纲,回归课本,梳理常识,以考带练为主,注重常识的查缺补漏,实战训练,技巧反思。

二、加强新史观教学。在新课程历史课堂教学过程中,在坚持历史唯物主义史观分析、解决问题的的同时,也应学会运用文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观教学,进一步提升学生分析评价及论证、探讨历史问题的能力。这既是新课程改革后历史教学的需要,也是新课程高考考核目标的基本要求。同时,大家还应从不同的史观切入,理解、评价同一历史现象、历史人物、历史事件,冲破传统历史思维的定式,用史学研究的新观点、新理念来看待历史问题,培养多角度、创造性地思考和解决问题的能力,切实提高备考效率。

三、讲求科学训练,提高解题能力。复习过程中最大限度地利用课程资源,广泛地涉猎历史资料,包括文字资料、地图、表格、照片等,通过对历史材料有效信息的提取、迁移和运用的强化训练,培养高考中分析问题和解决问题的能力。必须加强科学训练,提高能力考查。科学训练是提高学生思维能力的必要手段,通过精讲、精练使学生掌握提取关键信息、把握命题意图、运用所学常识进行准确判断的能力,总结答题方法。

四、适当关注热点和有关江苏的历史常识。让学生懂得今天是过去的延续和发展,历史中有做人的道理,处事的智慧和创新的经验,养成初步的前车之鉴,后事之师的认知兴趣。懂得中华文明是人类文明的重要组成部分,养成初步的继承优秀传统,学习世界先进,建设家乡、振兴祖国的民族精神。考生可适当关注2014——2015年的周年大事和时事热点,如孙中山逝世、抗战胜利、马关条约、世贸组织等。另外,平时注意梳理古今中外相关历史事物或话题。如中外各时期的制度创新、经济政策、思想观念等。

总之,高三历史备考复习中要依据对高考历史试题的分析、《课程标准》、《考试大纲》、学生实际等情况,采用科学、合理、灵活、高效的教学和复习方法,充分调动学生学习历史的积极性和主动性,深入挖掘潜力,全面提高学生的综合素质和能力,使考生在2015年的高考历史中取得理想的成绩。

 

 

 

备战一模日程安排

 

 

时间

内容

1229(周一)

讲评综合练习一

1230(周二)

王安石变法

1231(周三)

俄国农奴制改革

113日(周四、周五、周六)

综合练习

14(周日)

讲评综合练习二

15(周一)

日本明治维新

16(周二)

戊戌变法

17(周三)

古代中国政治制度

18(周四)

古代希腊罗马的政治制度和

近代西方资本主义政治制度

19(周五)

近代中国反侵略、求民主的潮流

11011日(周六、周日)

综合练习三

112(周一)

默写、讲评综合练习三

113(周二)

科学社会主义理论到社会主义制度的建立

114(周三)

现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系

115(周四)

当今世界政治格局的多极化趋势

116(周五)

古代中国经济的基本结构与特点

11718日(周六、周日)

综合练习四

119(周一)

默写、讲评综合练习四

120(周二)

资本主义世界市场的形成和发展

121(周三)

中国近代经济和近代社会生活变迁

122(周四)

中国特色社会主义建设的道路

123(周五)

世界资本主义经济政策的调整和苏联社会主义建设

12425日(周六、周日)

综合练习五

126(周一)

默写、讲评综合练习五

127(周二)

世界经济的全球化趋势

128(周三)

中国传统学问主流思想的演变和

古代中国的科技与文学艺术

129(周四)

西方人文精神的起源与发展

130(周五)

近现代中国的思想解放潮流和理论成果

13121(周六、周日)

综合练习

22(周一)

讲评综合练习六

23(周二)

近现代中外科技与学问

24(周三)

查漏补缺,自主复习

 

 

                 南通一中历史教研室 倪春华

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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