学科先容

一、学科概述

物理学科教研室现有18位教师,其中江苏省教授级中学物理高级教师1人,特级教师1人,南通市学科带头人2人,南通市骨干教师1人,市直学科带头人2人,市直学科骨干教师2人,高级教师15人,教育硕士5人,硕士研究生学历1人。从2004年到2010年,一直被评为“江苏省学会工作先进集体”,同时先后被授予“江苏省工人先锋号”、“江苏省教育系统先进集体”、“南通市优秀教师群体”、“南通市五好先进基层党支部”等荣誉称号。学科党员占到82%(有14名党员),该群体以省市级的中青年骨干教师为主,其中有全国名校长、江苏省有突出贡献的中青年专家、人民教育家培养对象、江苏省中小学教师传帮带活动优秀师徒、江苏省优秀科技辅导员、南通市优秀教育工编辑、南通市名师梯队培养对象、南通市学科带头人、南通市骨干教师、南通市优秀共产党员、南通第一中学师德模范、仁爱教师等14人。成锦平老师等8人先后荣获人民教育家培养对象、江苏省特级教师、南通市第一、二梯队培养对象、学科带头人、骨干教师称号。

二、学科特色

物理学科教研室目前是江苏省首批31个课程基地建设项目之一,于2011年通过专家组评审,并成功启动建设。基地以有效促进学生学习物理课程常识、探究物理规律、形成物理学习思想为宗旨,以开发物理校本课程、丰富物理实验技术、促进师生物理素养不断提升为导向,基地主要有基础物理实验中心和创新物理实验中心组成,分布在行果楼和博约楼。基础物理实验中心主要以高中物理课程为主,设有基础实验室、探究实验室、演示实验厅、学术报告厅、物理体验馆、数字微格教室、数字传感器实验室等,创新物理实验中心主要以物理选修课为主,以物理技术馆为主体,目前已开设或待开设的选修课主要有以下一些:高一:物理必修课程拓展、青年物理学家对抗赛、趣味天体物理、基本物理量测量、物理学史;高二:智能机器人、青年物理学家对抗赛、走进激光、AP课程研究、电磁学课程拓展、纳米世界初探

三、专业素养

物理学科教研室重视教学科研,以科研引导教学,以科研促进教学质量提高取得突出成绩。几年来,物理学科已有多项研究课题开题和结题,其中成锦平校长倡导的“品位教育”研究课题《构建四五高效课堂模式,打造新型美丽人文课堂》在《中国教师报》发表并在全国推介,张晓冰副校长出版了《裂变与生成》教育科研专著,赵建荣老师的省级课题“科技活动促进青少年科技素质发展的研究”、吴志山老师、范永梅老师的市十一五规划课题先后以高质量通过了结题。目前,范永梅老师的省级课题、吴志山、钱勇老师、郭燕老师的市级教科研规划课题正在进行。近几年物理学科老师先后有“重视新课引入,建构问题平台”等10多篇论文在省级核心期刊《物理教学》、《中学物理》、《物理教师》、《中学物理教学参考》上发表。他们重视校本教材研究与开发并取得成效,物理学科自行设计和编写了大量适合南通一中学生实际的《“任务驱动、学程导航”教学案》一体化讲义(十余万字)。

四、培养学生

  物理学科教研室非常重视具有物理特色的第二课堂开发,用高品位科学理论和课题引领课外活动,他们以《科技活动促进青少年科技素质发展的研究》理论作引导,开展一系列科学和科技活动,受到了学生欢迎并取得非常明显效果。他们根据学科特点,在平时开设了内容丰富、形式多样的“特色选修课”供学生选择,以提升学生的科学素养,例如有“侧重设计类型”的桥梁模型设计活动课、“侧重思维类型”的奥林匹克竞赛课、“侧重动手动脑类型”的应用创新发明课等。物理学科还配合国内外重大“STS”活动组织了专题科学活动,如建立“爱因斯坦科学周”。他们结合课程改革要求,组织开展物理研究性学习、综合实践活动等并取得了优异成绩,赵建荣等多名老师被评为“江苏省优秀科技辅导员”。多年来,南通一中物理学科的老师们组织并引导学生参加各级各类的科技竞赛活动荣获优异成绩,先后在引导学生参加(新加坡)国际智能机器人比赛、江苏省青少年科技创新大赛、全国高中物理奥林匹克竞赛获得过金奖或一、二、三等奖。2010年荣获江苏省青少年电子技师模板设计比赛一等奖,20112013年参加中国机器人大赛暨RoboCup公开赛荣获“医疗与服务机器人创新设计与制作”青少年组亚军及一、二、三等奖,2013年获得该项目的3个一等奖、3个二等奖,并获该项目的冠军。2013年皇家赌场www.hj18.com代表队在由江苏省教育厅首次主办的江苏省高中物理学科研究性学习成果汇报展评活动(JSYPT)中荣获团体铜奖。

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